Introducción al PNF INF IUTEB.seccion M1(Ladera,Carlos)

  La educación universitaria ha de ser un espacio para la promoción y la práctica de la actividad artística, el deporte, la actividad física, ambientalista y comunitaria. Estas unidades curriculares no se realizan como cursos, seminarios o talleres sino que reconocen la actividad real y consecuente en cualquiera de las áreas de idiomas, deportes, cultura. Solo tienen calificación   aprobado o reprobado.   Se considera obligatoria la aprobación de seis (6) créditos para obtener el grado de Técnica Superior o Técnico Superior Universitario, y de doce (12) créditos para obtener el grado de Licenciatura.   Se aprobará un máximo de tres créditos en cada área para las y los TSU y un máximo de seis para las y los licenciados, de tal forma que es necesario realizar actividades en al menos dos áreas. Se identifican tres áreas posibles para la aprobación de unidades acreditables: -Actividad física, deporte, recreación y salud. -Actividad artística y de promoción cultur...

UC Formación Crítica (FC):  aportes en la vinculación  social del proyecto, su importancia en el marco del desarrollo de las capacidades técnicas nacionales, la  conveniencia del uso de tecnologías de estándares  abiertos y/o software libre. Indicar orientaciones hacia  el desarrollo tecnológico nacional y el impulso de la  soberanía tecnológica. UC Matemática aplicada (MA):  aportes sobre la  selección de métodos estadísticos, probabilísticos,  modelos matemáticos y/o teoría de grafos aplicados a la  naturaleza del proyecto. Orientaciones sobre técnicas  computacionales para el procesamiento de datos. UC Investigación de operaciones (IO):  aportes sobre el  o de modelos matemáticos, estadística y algoritmos  con objeto de apoyar el proceso de toma de decisiones.  Estudiar sistemas reales, con la finalidad de mejorar su  funcionamiento mediante los métodos de maximización  o minimización. U...

  A través del Proyecto Socio Tecnológico IV, los contenidos de las unidades curriculares estructuradas en el cuarto trayecto; Redes Avanzadas, Formación Crítica IV: Informática, Globalizacióny Cultura, Seguridad Informática, Gestión de Proyectos Informáticos, Auditoria informática, Administración de Bases de Datos, Electiva IV e Idiomas.    El Proyecto Socio Tecnológico IV, inserta a los participantes en una dinámica de búsqueda y construcción de saberes a través de los contenidos estructurados en las unidades curriculares del trayecto IV.   Los módulos de cada trimestre corresponderán a las fases de la metodología de desarrollo seleccionada por el profesor asesor. Esta Unidad Curricular se apoya en las unidades curriculares de cada trimestre, considerando aspectos de ciencia, tecnología e innovación.   Se abordan áreas problemáticas que requieran de la gestión de proyectos informáticos, con el propósito de incrementar proyectos integrados que den respuestas op...

  En el Proyecto Sociotecnológico III, el estudiante fortalecerá las competencias para abordar a la comunidad, describiéndola y detectando sus necesidades, que en este trayecto estarán relacionadas con el desarrollo de aplicaciones informáticas basadas en metodologías de desarrollo y métodos de calidad de software.   Para esto recibirá apoyo de las otras unidades curriculares como son Modelado de Base de datos, Programación III y Sistemas Operativos, para comprender las formas correctas de manipulación de las bases de datos, sobretodo reconocer cual metodología de desarrollo de software es la pertinente según sea el caso; con la ayuda de los profesores de Formación Crítica podrá acercarse a la comunidad y comprender su plano social y político con lo cual estará en la capacidad de realizar una comunicación efectiva.   Al culminar y aprobar el Proyecto Socio-Tecnológico III, se otorga a los estudiantes el certificado de "Desarrollador de Aplicaciones". Al realizar...

 En la unidad de Proyecto Sociotecnológico II, el estudiante fortalecerá las competencias para abordar a la comunidad, describiédola y detectando sus necesidades, que en este trayecto estarán relacionadas con el diseño de redes, propuestas a nivel de hardware y software, desarrollo de aplicaciones pequeñas para el control de dispositivos, desarrollo de protocolos de comunicación o transferencia.   Para esto recibira apoyo de las otras unidades curriculares como son Base de Datos, programación II y Redes de Computadoras, para comprender el funcionamiento de las bases de datos, la combinación con interfaces para la creación de sistemas de información, así como también el diseño y construcción de redes de computación; con la ayuda de los profesores de Formación crítica podra acercarse a la comunidad y comprender su plano social y político con lo cual estara en la capacidad de realizar una comunicación efectiva.   Puntualmente y como indica el programa PNFI, durante el segund...

 El Proyecto Sociotecnologico I, tiene como fin la alfabetización tecnológica es desarrollar los conocimientos y habilidades tanto instrumentales como cognitivas en relación con la información vehículada a través de nuevas tecnologías (manejar el software, buscar información, enviar y recibir correos electrónicos, utilizar los distintos servicios de WWW, etc.), además plantear y desarrollar valores y actitudes de naturaleza social y política con relación a las tecnologías. Objetivos del proyecto: -Brindar los conocimientos a los usuarios y usuarias sobre informática y telemática. -Motivar a los usuarios y usuarias en cuanto a la informática y telemática. -Buscar personas experimentadas para dar charla sobre la informática y telemática. -Dar conocimiento sobre el manejo de paginas web y Windows live. -Dar información sobre como instalar un programa.

Entre todas las unidades curriculares disponibles podemos destacar; -Fútbol.(entre otros deportes) -Ajedrez. -Manualidades. -Artes Musicales. -Artes Marciales(Karate, taekwondo) -Fotografía .